费聿玲：幸福守望者

魅力引领发展
 　 费聿玲常说学校是塑造心灵、完善人格的殿堂，教师是人类灵魂的工程师，教书育人，为人师表是教师的职业品德，校长则是一所学校的领头雁和教师学习的楷模。
　  她是这样想的，也是这样做的。她以宽阔的胸怀始终坚持着公平、公正、公开的原则，学校形成了工作大家干、荣誉大家得，淡泊名利、甘于奉献的喜人局面，全校师生团结一致，朝着学校制定的目标无怨无悔地追求着。
　  每年申报职称的时候，黑河小学一个又一个镜头让人感动：学校体育组长侯连鹤没申报，因为他说：“老富很优秀！再说第一年我没教体育课。”英语教师刘冬雪没申报，她说：“倩如连带了两年毕业班，现在又是班主任，工作干得多，干得出色！”班主任赵丹主动退出参评，她说：“刘爽、雪颖一直是班主任，工作干得好，也比我干得多！”而数学教师孙晓宇主动退出参评时说：“林娜、刘恩都很优秀，也都不容易！”……
　　这里教师从事的是不同的工作，但心态却如出一辙：客观地评价自己，公正地评价竞争对手。学校每年的职称评审是教师们最关注的事情，费聿玲向学校参评小组屡次强调：让参评教师参与评审的全过程，程序要严密有序，不得出现丝毫差错，做到公平、公正、公开。先由教职工大会推荐产生评审小组，评审小组讨论制定评审方案草案提交教师大会讨论通过，按照评审细则申报，教师自己打分，评审小组审核，教师答辩、微型课及民主测评等项目都是由参评教师在现场公开核分，无论评审结果如何，教师都会欣然接受。