安茂忠：北国的光辉

    转眼就是秋季，办好入学手续后，安茂忠教授指导他们几个新来的硕士生填报选课单，这是第一次和安老师近距离地接触。安茂忠接近一米八的身高，宽阔的肩膀，很符合山东人的特点。他的声音洪亮，掷地有声，给每个人安排课程的时候井井有条，充分考虑了以后每个人课题的实际需要，感觉安老师真的和传说中的一样 ——— 严肃认真、待人诚恳、朴实无华。硕士研究生第一年学习期间，和安老师的接触比较少，除了为申请硕博连读去办公室找过他，再见面就是在安茂忠教授讲授的《现代电化学测量》课上。研一快结束的时候，张锦秋同学就领略了安老师的凌厉。因为她是工作过后再读研，学习分外努力。她的硕士考试成绩在全班30人中排第 3，自己也很欣慰。这种高兴的事当然也要和导师一起分享，哪曾想，安茂忠听她汇报完之后，却说：“你不是本专业本科毕业的学生，基础很不牢固，需要好好地补习才行。”张锦秋当时就觉得安老师一下子就叨住她的死穴，压制住她飘飘然的心态。
    2005年5月份，开始进入实验室做课题，张锦秋选择课题的时候，安茂忠教授手里还剩下两个题目没人做，她就选择了“无铅可焊性镀层的电沉积”，这是哈尔滨市科委的科技攻关项目，这是一个小课题。不过，张锦秋心里憋着劲儿，看资料，做实验，一种方法不行，再换另一种。到9月份课题组内部汇报的时候，她的实验数据充分、有阶段性的成果，安茂忠教授在汇报总结上第一次表扬了她！
    曾经当过高中教师的张锦秋如今变身为学生，遇到问题就和安老师探讨，有时还不明就里地抱着错误的观点使劲儿犟嘴，搞得一向沉稳的安茂忠教授也忍不住说话声越来越大，不得不引经据典，又是画图，又是翻书的，把她的貌似虚心，实则嚣张的气焰打压下去。她最后只能心服口服地承认是自己才疏学浅，然后学着安老师的样子，翻书，画图，把问题搞懂。安茂忠教授用极大的耐心，指导她搞科研，正是在和老师的深入交流中，她不仅解决了实验中遇到的困难，也学习了很多安老师解决科学问题的方式方法，这是在书本和课堂上都难以学到的。在安茂忠教授的悉心指导下，她的课题进展很顺利，申请了国家发明专利，发表了专业水平较高的 SCI文章，在读博士过程中她感受到了自己的成长和进步。