日照援建新疆麦盖提系列报道之一：嫁接先进教学理念

        记者 窦亚昆

        把教育搞上去，是实现新疆社会稳定和长治久安的长远大计、治本之策。新一批援疆干部人才进疆伊始，指挥部就把教育援疆作为对口支援工作的重中之重，结合受援地实际，创造性地开展工作，把内地的先进教学理念嫁接到麦盖提，铸就了一个个“特色工程”。
家门口的“内高班”
        “内高班”，即内地高中班，本身算不上新生事物。以往的做法，大多是选出基础较好的少数民族学生，送到教育发达的内地接受教育。这样做的好处显而易见，不足之处在于，虽然有效提高了少数学生的成绩，更多基础差的学生难获机会。
        将内地先进的教育模式，“嫁接”到麦盖提，这是我市教育援疆的创新之举。
        麦盖提实验中学的90多个班级里，有两个班级显得有些特别——任课的11名教师全部是从日照各个重点学校选拔的高级教师，他们将先进的教学理念带到了麦盖提的课堂上。如今麦盖提的学生家长发现，孩子足不出户就能享受到内地优质的教育资源。“针对学生实际，我们制定了高标准、严要求，低起点、多反复的精细化教学模式。”“内高班”中的理科班，高二(五)班的班主任邹乃兴表示，援疆教师除了教书育人，还肩负着对当地教师的传帮带任务。
        “内高班”里的学生个个是学习能手。教室外墙上贴着一张醒目的“我的大学”表格，31名学生心仪的大学不尽相同，却都彰显着各自心中的那一份底气。
        汉族学生罗梦妮从小在新疆长大，理想却是考入山东大学。“我的老师都来自山东，从老师们的言语中了解了很多他们那里的风土人情，这让我对山东充满向往，也激起了我继续学习、勇攀高峰的勇气。”罗梦妮说。
        木开代斯的理想则是进入新疆财经大学，援疆老师们曾对她家进行了一次集体家访。“老师的这次家访，让我的父母对教育的重要性有了更新的认识。”木开代斯告诉记者，毕业以后，自己会和老师们保持联系，因为老师们教会她的，不只是书本上的知识，更有做人的道理。
        去年，在办好麦盖提实验中学“内高班”的同时，我市还在日照实验高中开办了山东对口支援喀什四县“内高班”，形成了疆内、疆外两个“内高班”。日照实验高中开设的疆外“内高班”，2014年、2015年分别招收49名和57名民族学生，选派具有援疆经历的骨干教师担任班主任和全部学科教学，专门开设清真食堂、配备民族厨师，并定期组织各种活动，从学习、生活、心理等多个方面给予学生无微不至的关怀。
        市援疆指挥部负责统筹教育工作的纪委书记、产业组长李斌介绍，教育援疆承载着启迪孩子心灵、感知博大精深汉语、融入祖国发展潮流的重任，像家门口的“内高班”这种形式，能够更好地培养当地教育团队，引领学生，为民族团结稳定做好“铺路石”。 

      我市教育援疆建设寄宿制学校、开设“内高班”的做法，也得到了山东省有关领导的充分肯定。今年10月份，市援疆指挥部经与市教育局、麦盖提县教科局沟通，决定复制“内高班”办班经验，选择在刀郎双语中学开办“内初班”，从其结对学校日照新营中学选派3名优秀教师，与现在麦盖提支教的5名援疆教师一起，负责初一年级一个班的管理教学，发挥好示范引领、辐射带动作用。
稳步推进寄宿制小学建设
        “目前我们的学校设施还比较简陋，明年有望得到很大改善，到那时，孩子们学习生活条件就好多了。”说这话的是麦盖提县央塔克乡双语小学校长吐尔逊。作为学校的第十任校长，吐尔逊在任期内迎来了日照的第二轮援疆。
        由山东港湾建设集团新疆分公司承建的央塔克寄宿制双语小学，是我市2015年—2016年重点援疆项目，建筑面积1.2万平方米，可同时容纳1300个孩子寄宿就读，总投资4671万元。今年已建成教学楼、宿舍楼、食堂、浴室4个单体主体，公司经理滕兆峰表示，学校将于明年6月竣工交付，考虑到麦盖提地震多发的实际情况，将学校楼房的抗震等级达到8级抗震强度，并添加了净水、污水处理系统，保证师生饮用清洁的水源。
        为解决双语教学师资缺乏的难题，我市将麦盖提县招收的206名未就业大学毕业生，集中到日照师范学校进行培养。目前，这批学生已通过国家少数民族汉语水平考试并返回麦盖提，成为县基础教育双语教学的骨干力量。经过不懈努力，目前，全县公办幼儿园双语普及率已达100%，小学阶段的双语普及率，也由2012年的33.92%提高到目前的71%。
        “我爱你呀刀郎麦盖提……”时下正流行的《小苹果》被重新填词，摇身一变成了央塔克乡双语小学课间操的背景音乐。少数民族孩子几乎个个能歌善舞，协调的动作，极具个性的舞步，自如娴熟的程度，简直像经过了统一训练似的。“这都是孩子们自己的发挥。”学校少有的双语教师之一的米亚莎尔，用流利的汉语介绍道，目前学校又增加了几名汉族老师，双语教学的氛围也日渐浓厚，小学年龄段的孩子正是学习语言的黄金时期，听到这些孩子字正腔圆的普通话，感到由衷的高兴。
        今年8岁的热沙来提，从一年级起就接受双语教育，现在已经能用汉语进行简单的交流。面对记者的提问，她毫不怯场：“非常喜欢汉语成语故事，读起来特别有趣。”
        经过五年的持续援建，如今麦盖提初高中学生已经全部实现了集中寄宿就读，援建重点正向农村寄宿制双语小学转移，像央塔克乡双语小学这样的寄宿制学校，将会如雨后春笋般在麦盖提县各个乡镇拔地而起。