日照人杨兴龙荣登“中国好人榜”

　　题记：文以载道，诗以厚德。24载潜心教育，教书如沐春风，治校张弛有度，教书、改革、“化缘”，埋头苦干，拼命实干，将一个个落后的“乞丐学校”带成远近闻名的先进校，为乡村孩子点亮人生的心灯。
　　1月31日，中央文明办隆重发布2017年1月“中国好人榜”，105位助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的身边好人光荣上榜。这105名“中国好人”中，日照有位被称为“乞丐校长”的人，获评“敬业奉献好人”——— 他就是杨兴龙。
巧干 从“化缘”着手
　　杨兴龙，男，1970年5月生，现任日照市莒县长岭中心初中校长兼党支部书记。杨兴龙是上个世纪九十年代的高材生，1992年毕业于上海师范大学历史系，原本在大都市可以有一份待遇优厚的教师工作，但是他不忘初心，惦记着家乡的教育事业，毅然回到生养他的故乡，开始编织着他所爱的“教育梦”。
　　理想很丰满，现实很骨感。由于乡村教育基础差，底子薄，他接手的学校大都面临着“师资差、生源差、硬件差”的窘迫局面。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，他在保证教学质量的前提下，频频游说于办学条件优越的县城学校和社会各界爱心人士，功夫不负有心人，他的真诚打动了他们，于是县城学校富余的设施设备源源不断地流向了他的乡村学校。据不完全统计，从县城学校“讨”来的双人铁床300多张，升级改造换下来的微机60余台，语音设备60余套，还有理化生实验室全套设备，这些解决了学生住宿难问题，缓解了硬件设施急缺的燃眉之急。
　　为了吸引社会力量的援助，他积极“化缘”，有爱心企业家捐资6万余元为学校添置多媒体及相关设备，解决了先进教学设备不足的难题。为了丰富学生们的业余生活，让乡村孩子心灵不孤单，每年学校的教育教学表彰大会、学校田径运动会、文艺演出等项目，杨兴龙都积极寻求部分赞助商提供相关奖励基金或奖品，这些教育举措不仅为学校节约了教育教学经费，也营造了尊师重教的良好氛围。为了不让孩子们输在起跑线上，他一次次“厚脸皮”的拜访，也一次次为了孩子向别人弯腰致谢，人们形象而又亲切地称他为“乞丐校长”。
　　就是这样的一位“乞丐校长”，2013年全县教师节表彰大会上，他获得了“莒县优秀校长”荣誉称号，莒县县委县政府颁发给他5000元奖金，返校后他义无反顾地将奖金充公，全部用于教职工教育教学奖励。他觉得用在孩子教育上的钱，每一分都应花在刀刃上。
实干 从教学改革动手
　　当习总书记在新春贺词里鼓励国人“撸起袖子加油干”的时候，有的人早已实干出一片湛蓝青天。
　　从踏上讲台的第一天起，杨兴龙树立了终生从教的信念，注重具体问题具体分析，不断创新教学方法，他从教学实际出发摸索出“激趣、诱思、拓高”英语教学法，在全校得以推广。2008年8月就任小店中心初中校长后，学校面临着“观念落后、手段落后、质量落后”的现状，杨兴龙找准突破口，义无反顾地进行课堂教学改革。经过积极探索，逐步形成了“三步六环节”的课堂教学模式。2013年10月莒县高效课堂建设现场会在小店中心初中举行，杨兴龙带领团队创立的“三步六环节”课堂教学模式在莒县全县得以推广。2013年小店中心初中中考成绩位居莒县第3名，乡镇第1名。就任长岭中心初中校长后，同样面临教学质量严重滞后的状态，经过反复磋商与探究，确立了“低起点，小步子，快节奏，多反馈”的教学思路，提出了“师友和谐互助”的课改思路，该校教学效果显著提升。
　　他认为，学校办学品位的差别，核心竞争力的差距，归根结底就是文化底蕴的差异。经过多年的实践与琢磨，杨兴龙带领团队着力打造了学校核心文化：和乐文化。学校将“和”与“乐”作为学校的核心办学理念。目前学校已初步形成了“三香四园”的文化育人格局，构建了一个融“花香、书香、声香”于一体的“三香校园”。
　　2015年，长岭中心初中中考成绩提升幅度名列莒县第1名，2015年度综合评估成绩名列莒县第5名，乡镇第2名。学校社会满意度与影响力大幅提高。学校荣获莒县社情民意调查初中组2015年第6名，2016年第4名的优异成绩，2014年与2015年连续荣获长岭镇党委政府履职尽责镇直部门综合考核第一名的好成绩。
　　他创造了一个又一个教学奇迹，受到了广泛的赞誉，先后被评为“山东好人之星”、日照市教育工作先进个人、市一级校长、市优秀班主任、市优秀教师、市教师职业道德先进个人等，他的事迹被中国思想政治工作年鉴编撰委员会（隶属中共中央党校）录入《中国优秀领导干部论坛》一书，山东省关工委机关刊物《关爱》转载了他的事迹，山东电视台生活频道也对他进行了深度宣传与报道。精干 从平常细微入手
　　“把学校当家庭、把师生当朋友、把职业当事业、把经历当人生！”这就是杨兴龙同志用于自勉的座右铭。“每天来得最早、走得最晚的肯定是我们杨校长！”老师们不无自豪地说。“亲历亲为、深入一线”是他的工作常态。
　　他平时起床很早，从家里赶到学校查看学生起床、晨跑和班主任到位情况，与学生一起上早操；坚持每天深入教学楼督查教学情况，着重抓毕业班工作。密切联系师生，坚持实事求是，经常深入教学一线听课、评课，了解教师的教学状况和学生的学习情况，及时解决教学中存在的问题，晚上查看教师辅导课和学生自习课情况。
　　杨兴龙的时间表，似乎就没有节假日，无论是双休，还是寒暑假，他都习惯于到学校去走一走、看一看，就连除夕之夜也要到学校值班室与守夜的安保人员吃顿年夜饭。或许，这就是他认为的最幸福的事。
　　杨兴龙非常重视家庭教育。他经常说：教育有两个主战场，除了学校外，另一个主战场就是家庭。为此，他倡导学校成立了家长学校，组建了家长委员会，经常举办一些关于家庭教育方面的会议与讲座，开阔家长们的视野，加强了家校沟通。
　　杨兴龙特别强调教师要做家庭教育的引领者。他经常说：教师教育好了自己的孩子，对全校及校外的每个家庭来说都是无声的号角，能唤醒更多的家庭重视家庭教育。为此，他倡导出台了《长岭中心初中教职工子女升学奖励办法》，对每年考入985大学、211大学和普通本科的教师子女予以经济奖励，并在全校教育教学表彰大会上让其父母披红挂彩，登台领奖。
　　该校教师子女升入名校的学生有很多。仅2013年以来，升入清华大学研究生2名，浙江大学研究生1名，南京大学研究生1名，天津大学研究生1名，中国农业大学硕博连读生1名，上海交通大学本科生 1名，中国美术学院本科生1名。2016年9月，杨兴龙的儿子杨一帆被清华大学录取为微纳电子系研究生。
　　杨兴龙有很多个面。无论是校长、家长，还是“中国好人”，他的各个面都聚焦在一个中心：教育。古人云，知之者不如好之者，好之者不如乐之者，杨兴龙显然是心系教育的乐之者。作为一直在乡镇学校“转圈”的校长杨兴龙，他数次接手底子薄的学校摊子，将其改造为取得显著进步的学校。
　　实干兴邦，也兴教育。杨兴龙用真抓实干在乡村教育中为孩子打开一扇窗，让他们发现新的世界，发奋忘食，乐以忘忧，让我们看到了教育资源平衡的更多愿景。期待着更多的“杨兴龙”站出来，为教学质量相对薄弱的乡镇教育，为莒县乃至日照市的教育，带来更多的春华，结下更多的秋实。

（记者 安霞 石娜）