“山不过来，我就过去”

发布时间:2014-05-29 09:41:00
    本报记者 裴颖
   “王子川，别总坐着，自己站起来，慢慢走……”在五莲县石场乡大王家庄一农户家中，五莲县特殊教育学校教师王义宝正在耐心给学生“上课”。因为患有脑瘫，无法独自站立行走，10岁的王子川只能站在特制的学步车里跟着王义宝练习走路。
   “一看见王老师，他就高兴，也爱走了。”王子川的妈妈仲维芬看到儿子满脸的笑容，说道。
   “我儿子今年10岁了，因为身体原因，从来没进过学校，但是我知道，他做梦都想和健康的孩子一样，能背着书包去上学，幸亏王老师定期到家中来上课，我很感激。”仲维芬激动地说。
   为了让五莲县的适龄重度残障儿童都能接受教育，王义宝和五莲特校其他“送教上门”的教师，将课堂搬到了特殊儿童的家。与站在明亮教室里的教师完全不一样，为了给学生上课，他们常常要长途跋涉，翻山越岭。他们教给孩子的不只是识字、算数，而是最基本的生活能力。
   “送教上门”为特殊教育的发展开辟了一条新路。2012年，五莲特校的教师利用节假日与休息日，走村串户，对全县12个乡镇的500多个村庄以及城区进行了走访调查。老师们发现，大多数特殊儿童在运动、感知认知、语言、生活自理等方面存在严重障碍，加上大部分家庭的贫困，严重影响了孩子们在认知、社会适应能力等方面的发展。
   “既然山不能过来，那我们就过去。”走访还没结束，五莲县特殊教育学校校长柴春亮的脑海中有了“送教上门”的念头。柴春亮说，五莲多山区，不少特殊儿童的家都住在山里，离学校挺远，孩子行 动 又不方便。既然山在那里不动，老师就爬过山去，既然学生来不了，老师就到学生家里去。
   就是从2012年开始，五莲特校组织14名专任教师分成6个送教小组，对 全 县 240 名6 — 15 周岁的重度残障孩子，无偿上门进行心理健康、肢体 康 复 训 练 和 基 础 知 识学 习 等 “ 一 对 一 ” 专 项训 练 。
   送教教师大都利用周末时间，每个学生每月上门送教1次，一去就是一天，在征求家长的意见后，老师会根据学生的生理、心理特点和残疾程度，制定有针对性的教案，并建立起辅导日志，详实记录学生的身体素质变化和家长配合辅导等情况，经过一段时间的教学，再及时修订教学目标。目前，五莲县已有240名学生纳入走教服务中，其中150名学生纳入了学籍管理。
   “现在，不少孩子已经能熟练地和老师、家长交流，适应能力也提高了不少。”王义宝说，学生的每一点进步，哪怕是艰难的迈出一个步子，并不清晰地说出一个新词语，对送教教师都是莫大的鼓励。
   “特殊儿童和正常孩子一样，也需要接受教育。”柴春亮说，常年行走在这些 特 殊 儿 童 的 家庭中，特校教师深知特殊儿童和他们家庭的不易，这一切都激 励 着学 校 的 老 师 ， 不 怕 苦 不怕 累 ，只希望能为这些特殊儿童插上一双“隐形的翅膀”，让他们去飞翔。