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宜昌一学生课间买面条遭罚 家长发帖求情

发布时间:2009-07-08 09:29:00

6月27日,一名学生家长在三峡传媒网政风行风热线发帖,宜昌市田家炳高级中学因为自己的孩子课间去买了碗面条,就决定给孩子留校查看一年的处分(原帖:恳请学校慎重考虑)。截止今日记者发稿时,已有网友跟帖180多个,绝大多数网友不认可学校的做法。

据网友“天下父母心”反映,6月23日课间,宜昌市田家炳高级中学两名学生跑到一家校外开设的面馆(窗口对着学校)去买面条吃,被该校校长看到,并决定给予学生留校察看一年的处分。其中一名学生家长在本网发帖称:“我得到通知后,立即赶往学校了解具体的情况,因为明年孩子就要高考了,在校时间已经没有一年的时间,这就意味着孩子根本没有机会取消这个处分,将带着处分去高考,择校,择业。孩子到学校就是接受教育,违反了校纪校规,是该教育该处罚,我们不袒护自己的孩子。但是这样的处理结果,令我感到深深的忧虑甚至恐惧,档案里带着这样的处分,试问明年哪个地方愿意接受他,我的孩子该何去何从?我看不到了孩子的明天。”

此贴发出后,立即引起了网友热议,IP为61●●49 的网友说:“校长,请体谅一个做母亲的心,她就这一个希望,一个阳光,一个期待了,学生的未来真的很重要,我们不愿意看到希望一片迷茫的孩子和一个已经快要崩溃的母亲,校长,请三思吧。”

一位今年刚参加完高考的“过来人”说:“不是吧,学校的管理制度太龌龊了吧,这点小事是不是可以考虑下处理方法,可能你们体会不到我们学生是怎么想的,我们现在承受能力可能不如你们想的那坚强,其实我们更需要的是宽容和关心。”

也有该校学生参与了讨论:“我也是那里的学生,不单是只有这两个学生去买,而是有很多很多的学生都在那里买,学校都没有说过也没有实施什么措施,只是因为要创建个什么示范学校才临时搞的。”

IP为219●●57 的网友说:“校长少点了理性的抉择,每一个校长肯定是为了自己的学校更好,这是无庸质疑的,就是做的不恰当而已,以上网友的帖子的意思几乎都不认同您的决定,您的一个决定下的容易,下的轻易,却害了学生毁了自己学校的名声啊!”

针对这个事件,有网友对学校食堂也发出了质疑:“学校食堂的服务态度非常差,好象他们是上帝一样的,我经常买2个牛肉包子结果有几次都是红豆的,而且很不好吃,买面我们要求不要辣椒,结果还是放了,不只一次出现这样的情况,敢问这样的食堂有哪个学生愿意去吃。”

IP为121●●191的网友分析:“事情根本何在?根本就在于学校食堂的不多样化,再就是学校有垄断学生消费的想法,学校能管学生是好的,但值得思考的是,管孩子是为了下一代能健康成长,这样的处分没有起到积极引导的作用,反而给学生的心理留下了阴影。我建议;违反学校的规定,在没有造成严重后果的情况下,应该从轻发落,否则会误人子弟。”

…………

面对网友的关注和质疑,校方是如何思考的呢?学校的管理是否真的存在漏洞和不合理呢?

记者采访了该校分管教学、教研及体、卫、艺工作的副校长薛元华,政教处黄主任,高二年级主任翟老师以及该班班主任双老师,校方态度很明确:给予此学生“留校察看一年”的处分是有依据的,并不仅仅是这次去买面条而处分该学生,而是该生一直表现不是很好,经常上课玩手机、上课睡觉,多次违反校规校纪,按照学校规定,该生违规情况达到了“留校察看一年”的处分条件,学校才作此决定的,鉴于和家长的多次沟通,学校可酌情减轻处罚,改为“记大过”。

采访手记:沟通才是解决问题的前提

近年来,一些单位在出现负面消息或发生事故后,采取回避媒体、封锁消息的方式,以为这样就可以解决问题,其实不然。回避媒体采访了解事实只会激发更大的矛盾,进而引发更多的误解,只会让事情恶化。出现问题,就该想办法解决,出现误会,就该想办法解释,沟通才是最重要的,拒绝采访、回避媒体,只能造就沟通不畅通,试想,一个单位与媒体的沟通渠道都如此不畅通,那么与公众呢?与老百姓呢?

我们再来看看这件事情,此事虽小,但是为什么受到网友如此大的争议呢?面对网友的争议,校方在6天后,依然没有发出正面的解释,直到本网记者今日上午10点来到该校采访,学校并没有应有的对待媒体的姿态,门卫告知记者需要有校长的同意才能进入学校,记者立即拨通了该校校长何海清的电话,何校长明白了记者的来意后,以“开会繁忙,没时间接待”为由拒绝了记者进入学校采访,随后连续4次挂断了记者电话,另一名同事也试图与何校长沟通,何校长多次强调记者不要“干预”此事,再找机会沟通等,在校门外苦等了1个多小时后,记者寻找时机进入了学校,找到了该校分管教学、教研及体、卫、艺工作副校长薛元华,在他的协调帮助下,我们才完成了采访。

“防火防盗防记者”成了一些单位的口头禅,他们是“不敢”、“不想”还是“不会”与媒体沟通呢?勿轻易对媒体说“不”,媒体是船,船能载舟,亦能覆舟,对待媒体,至少应该有个友好的态度,这样才有可能与媒体、与公众有个良好的互动。

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