岚山区实验中学小学部，五年级的路队正缓缓走出校园。队伍里一个小姑娘忽然回头，轻声问班主任赵秀丽：“赵老师，六年级您还带我们吧？”

　　一句简单的问话，藏着孩子沉甸甸的信任。第二天，孩子妈妈发来微信，说孩子因为老师的答复开心了一整晚，不少家长私下都说，舍不得更换班主任。

　　这份信任，源于赵秀丽日复一日的用心陪伴。从教多年，她深深明白，小学生心性单纯、懵懂稚嫩，生硬的道理说教，很难走进孩子的内心。于是，她利用每日十分钟的微班会，把育人道理揉进小故事、小场景里，让孩子在潜移默化中感悟成长。

　　一次微班会，她给孩子们讲起两只羊过独木桥的故事。窄窄的木桥横跨小河，一只羊感冒了，另一只刚刚从险境脱身，两只羊在桥中央狭路相逢，进退两难。孩子们你一言我一语，热烈地讨论到底该谁退让。

　　故事听过没多久，班里两个男孩因为一块橡皮起了争执，僵持片刻，其中一个忽然摆摆手，主动退让，轻声说出那句“幸福者退让”。故事里的道理，就这样落到了现实。

　　“老师，他就是故意不跟我玩，他不喜欢我！”常有孩子红着眼眶跑到办公室告状。赵秀丽便借着这些日常小事，在微班会上引导大家区分亲眼所见的事实和心里冒出的猜想。有的孩子只是看到同伴没有和自己结伴，就认定对方心存敌意。她带着孩子们静下心分辨：这件事，是亲眼确认的事实，还是自己凭空的猜测。慢慢地，再遇到同伴纠纷时，会有孩子主动停下来思考，不再急于下结论。

　　集体活动之中，同样藏着成长的养分。

　　班级第一次趣味运动会，整体成绩不佳，孩子们心生失落，彼此埋怨。赵秀丽没有苛责批评，而是带着孩子们开展趣味团建游戏，一颗糖果、一张手写书签，都是满满的鼓励。一次次并肩协作，让孩子们懂得团结互助、彼此包容。从赛场争执不休，到齐心协力拿下年级佳绩；帐篷节上携手搭帐篷、品读家书、书写心愿，曾经松散的班级，慢慢凝聚成温暖和睦的大家庭。

　　“教育要跟着孩子的节奏走。”在赵秀丽看来，孩子的成长从来不是单向的道理灌输。真正的教育，从不是居高临下的说教，而是润物无声的浸润。（日照报业全媒体记者　王蓓蓓）