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港城时评|以球育人:枣庄路小学的“足球答卷”

来源:日照新闻网 发布时间:2025-11-22 19:41:38

当下,校园体育应扮演何种角色?是少数特长生的竞技舞台,还是全体学生的成长课堂?日照市枣庄路小学以“足球”为切入点,用三年实践给出了自己的答案:通过系统的赛事体系、浓厚的文化氛围、专业的师资保障和深度的家校协同,让足球超越运动本身,成为2400余名学生全面发展的“成长伙伴”,为探索“体教融合”的深层路径提供了富有启发的样本。

赛事为引:构建“全员参与”的足球生态

枣庄路小学足球教育的核心,在于“让人人有机会参赛”。学校构建了“班内比赛+年级联赛+校长杯联赛”三级赛事体系,确保足球不是少数人的游戏,而是全体学生的共同体验。2024-2025学年,全校40个班级组建了80支男女队伍,每学期超800名学生踏上绿茵场,经历数百场比赛的锤炼。

更具匠心的是,学校设立了“校园足球日”,流程完全参照国际A级赛事标准。从入场音乐到公平竞赛旗,从升挂旗帜到队员介绍,这种充满仪式感的设计,不仅提升了学生对足球的尊重与热爱,更在他们心中种下了规则意识与体育精神的种子。

文化为魂:让体育精神融入成长基因

在这里,足球不只关乎输赢,更是一种浸润心灵的文化力量。通过举办足球文化节、设立校园足球荣誉墙、组建学生啦啦队,学校将足球与知识、艺术、展示融为一体,使赛场成为多元成长的舞台。

“摔倒了就爬起来,落后了就追上去”——这句来自教练的朴素话语,道出了足球教育的深层价值。学校积极链接职业足球资源,组织千余名师生家长现场观赛,并邀请世界冠军教练团队进校指导,让学生在高水平竞技的熏陶中,感悟坚持、协作与追求卓越的精神内涵。

专业为基:筑牢可持续发展的坚实支撑

专业的师资与完善的设施是校园足球发展的关键保障。面对建校初期的师资短板,学校通过“借外力、强内功”的方式,与高校、俱乐部合作引入专业教练,并推动本校教师考取C、D、E级教练证书,形成了一支覆盖教学与竞技全环节的师资团队。

在硬件方面,学校不仅拥有配备夜间照明的标准球场,更贴心设置了集储物、淋浴、休憩于一体的“足球驿站”,教学楼的走廊也成为摆放足球架的“风景线”。科学的教研机制与个性化的训练方案,则确保了训练的专业性与有效性,为学生技能提升奠定了坚实基础。

协同为桥:构建家校社联动的育人网络

枣庄路小学的成功,离不开家庭与社会的深度参与。学校通过定期家长会明确“学业为先”的原则,并将训练与学习巧妙结合,在训练间隙开展诗词背诵、数学抢答等活动,引导学生高效管理时间,实现训练与学业的相互促进。

更具特色的是,学校发起“爸爸足球赛”、成立“足球队家委会”,让家长从旁观者变为参与者、支持者。这种深度协同不仅增强了亲子关系,更整合了社会资源,为孩子们搭建了更广阔的竞赛平台与更完善的后勤保障体系,形成了“以球育人”的强大合力。

枣庄路小学的实践表明,当足球被系统地融入教育生态,它便能成为撬动学生全面发展的有力支点。这所年轻学校的探索,超越了技能传授的层面,指向了人格塑造、习惯养成与精神培育的育人本质。其经验的可贵之处,在于它提供了一条可复制、可推广的路径:以体育人,关键在于构建一个全员参与、文化浸润、专业支撑、协同联动的良性生态。在这里,每一个“追风少年”收获的,不仅是健康的体魄,更是照亮未来的精神光芒。

编辑:王倩倩
编审 :王宗敏
责编:刘佳秀