人工智能正加速进入更多具体应用场景。中国互联网络信息中心发布的第57次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年12月，我国生成式人工智能用户规模已达6.02亿，普及率达到42.8%。与此同时，文旅消费持续增长，AI与文旅场景的结合也从信息查询、内容生成等单点应用，逐渐向具体服务环节延伸。文化和旅游部数据显示，2026年上半年，国内居民出游人次达到34.63亿，同比增长5.4%。在文化研学领域，如何让技术真正进入体验、学习和表达过程，也成为服务模式探索的一部分。

　　与单纯提供信息相比，AI进入文化研学，更重要的是融入具体的内容理解、表达练习和成果创作环节。围绕这一变化，梨花文化将AI能力融入“学、练、评、创、演”等环节，探索让一次研学从现场体验延伸至持续表达。

　　AI融入“学、练、评、创、演”

　　传统文化研学更多依托线下场景完成参观、交流和体验，而随着AI应用不断深入，内容理解、表达训练和作品创作也开始拥有更多技术辅助。

　　在梨花文化的实践中，AI并非作为独立功能存在，而是进入文化内容服务的不同环节。在“学”的阶段，AI导师辅助内容理解和知识获取；进入“练”的阶段，通过AI声音陪练等能力提供即时反馈；在“评”的阶段，AI测评可以从发音、语速、节奏等方面对表达进行分析，帮助参与者了解练习效果。在此基础上，AI还可以辅助梳理表达思路、整理相关素材，让研学过程中的所见所感进一步转化为表达内容。

　　完成创作后，服务继续向“演”延伸。参与者可以将练习和创作成果带入舞台展示，通过实际表达完成成果呈现。这样一来，研学不再局限于一次线下活动，而是形成从内容学习、表达练习到作品呈现的连续过程。

　　据公开信息，梨游学已组织超百期活动，覆盖10余个省市，累计超过1万人次参与舞台展示。王女士是其中一位参与者。参加研学活动后，她将旅途中的所见所感整理成朗诵内容，并借助AI工具进行练习和修改，让一次线下文化体验延续到后续的表达与创作中。

　　从“学”到“练”，从“评”到“创”，再到“演”，AI参与的并不是某一个孤立环节，而是贯穿文化表达形成的过程。技术在其中承担的主要作用，是提供内容辅助、练习反馈和创作支持，让参与者在完成真实文化体验的同时，也能够继续进行表达和作品打磨。

　　从一次研学到持续表达

　　2025年，国内居民出游人次达到65.22亿，国内居民出游花费达到6.30万亿元。随着文旅消费持续增长，旅游活动所承载的文化体验也更加丰富。对于文化研学而言，如何让一次出行形成更持续的文化体验，也成为服务模式探索的一个方向。

　　从目前的应用实践来看，AI进入文化研学并不是为了替代真实的文化体验。目的地、文化内容以及人与人之间的交流仍然是研学的重要基础，AI更多承担辅助和连接作用：帮助内容更易理解，让练习获得及时反馈，并为后续表达和创作提供支持。

　　“学、练、评、创、演”带来的变化，也正在于此。一次研学产生的文化素材，可以继续进入学习、表达和作品创作环节，使参与者从文化体验的参与者逐步成为内容表达者和作品创作者。对于文化服务而言，研学的价值也因此不再局限于活动当天，而可以通过后续练习和作品展示进一步延伸。

　　从单点功能向服务流程延伸，正在成为AI应用场景拓展的一种实践方向。梨花文化对AI的探索，也提供了一个具体案例：当技术进入“学、练、评、创、演”等真实环节，AI不再只是一个独立工具，而成为文化内容服务流程中的一部分。随着相关应用进一步发展，文化研学也有望从一次性的活动体验，向更加持续的文化表达和成果沉淀延伸。