金秋时节，多地中小学纷纷启动秋游研学活动，本是将“读万卷书”与“行万里路”相结合的教育实践好事，却传来武汉武昌区、江岸区部分小学研学活动因家长举报被迫取消的消息。

本该充满期待的研学之旅，为何陷入“翻车”窘境？深究背后，费用构成不透明、研学内容浮于表面、活动形式同质化严重等问题突出，让不少研学沦为“走马观花”的“假把式”。

在研学热度持续攀升的当下，如何突破行业困局，烹出兼具教育价值与体验感的“真味”，成为亟待解决的课题。

以“资源深耕”为钥，开启研学“特色之味”。当前研学市场“千地一面”的同质化僵局，症结在于多数机构忽视地域文化独特性，一味照搬“景区打卡 + 拍照留念”的浅层模式，既无法彰显地方特色，也难以让学生形成深刻记忆。想要打破这一困境，关键在于深度挖掘本土资源，打造差异化研学产品。日照海洋公园联动万平口景区，设计“赶海科普”实践课程，让学生在亲手探索中感知海洋奥秘；依托当地科技馆开发“FAST 射电望远镜认知”课程，带领学生走进天文世界；潍坊以“城市即课堂”理念，整合工业遗迹资源，让学生触摸城市工业发展脉络；曲阜则依托“六艺”文化，打造沉浸式体验课程，让传统文化在互动中鲜活起来，成为难以磨灭的“独家记忆”。

以“专业保障”为基，筑牢研学“教育之味”。当前，部分研学机构重“游”轻“学”，既缺乏专业师资支撑课程深度，也没有完善的安全保障预案，导致研学变味成“变相旅游”，与家长的核心诉求背道而驰。要化解这一矛盾，必须从课程专业性与安全保障两方面双管齐下。日照联合高校、博物馆等专业机构开发北魏石窟主题研学课程，邀请历史学老师全程带队，通过精选参观点位、深度讲解历史背景，让学生沉浸式感受文化魅力，该课程因突出的教育价值供不应求；青岛围绕“工业4.0”主题设计实践课程，将参观与动手操作、知识讲解紧密结合，实现“游”与“学”的深度融合，锻造出从“价格战”迈向“价值战”的核心竞争力。

以“品牌产业链”为翼，延续研学“持久之味”。不少研学机构受困于“短期流量”，难以实现可持续发展，根源在于缺乏品牌意识和产业链思维。想要突破这一局限，需要通过打造品牌聚合影响力，依托产业链延伸拓展发展空间，推动研学从 “单点活动” 升级为 “生态化产业”。日照日报社推出“小海豚游中国”研学品牌，凭借媒体优势，由资深记者参与课程设计，让学生化身“文旅宣传使者”，先后开发西安历史探秘、甘青秘境传奇等特色线路，实现教育意义与文旅宣传的双重价值。此外，该品牌还搭建智慧研学管理平台，联动青岛、临沂等地形成区域研学合作网络，同时探索影像资料留存、线上课程延伸等增值服务，摆脱对短期流量的依赖，构建起长效发展模式。

实践是检验真理的唯一标准，研学的“真味”也需要在实践中精心培育。地域特色资源是研学的“新鲜食材”，专业保障是把控品质的 “精准火候”，品牌产业链则是提升风味的“独特调味”。希望更多城市跳出“跟风复制”的误区，用心打磨研学课程，为青少年成长注入充足营养，助力他们在实践中开阔视野、增长才干，让研学真正成为滋养成长的“教育盛宴”。（白茶）（图片源自网络）