日照深化体教融合改革：让每个孩子“动”起来

绿茵场上，身着不同球衣的小球员们奔跑如离弦之箭，一次次传球、抢断、射门、扑救，引燃热烈的氛围……12月12日，在日照市金海岸小学，伴随着裁判的一声哨音，一场校园里的足球赛精彩上演。

这是该校举办的2022年度“健康童年 活力校园”校长杯足球联赛。像这样的特色体育活动，金海岸小学已连续开办了六年，掀起了全校师生参与足球运动的热潮。

“坚持特色办学，以体教融合助力青少年茁壮成长，让体育成为最好的教育。”金海岸小学相关负责人表示，体教融合对学校体育教学的助益，最直观的体现就是课时频次的增加和课程内容的丰富。

以足球为例。作为全国青少年校园足球特色学校，金海岸小学不仅做到“每天一节体育课”，还通过设置“选修+必修”足球课程，丰富课后延时服务的运动课程，探索“走班选课+班级授课”教学模式，让学生自主选择足球、充分参与到体育锻炼中去。

孩子们精进体育技能，享受运动乐趣，还能在各级精彩赛事中大显身手。据介绍，借助“校长杯”足球联赛、“五人制”足球赛、足球趣味运动会等校级体育赛事和市区级足球联赛，金海岸小学基本形成了“四季有比赛，天天有赛事”的格局，促进青少年健康素质全面提升。

“近年来，足球、篮球、排球等深受学生喜爱的体育活动纷纷进入日照各中小学校园，让学生在运动中找到更多快乐、获得更多自信。”日照市体育局相关负责人介绍，“三大球”进校园已经成为日照深化体教融合发展的一项有力举措。

如何让学生积极主动地参与到体育活动中？答案就是“赛”起来。

以赛事为杠杆牵动学生进行锻炼或练习，学生有了清晰的目标导向，自然而然会增加练习的次数和强度。“比赛是青少年参与体育活动的内在动因，目的是让每个孩子都‘动’起来。”

如今，日照已经逐步建立起了校际联赛、区县联赛、市青少年锦标赛三级竞赛体系，每年办赛620余场次，参与学生140余万人次。拓展形成了“三大球”、网球、航模、啦啦操、科技体育节等10余项更加丰盈、更具影响力的特色体育赛事，让广大青少年以赛促练，从竞赛中激发更多体育运动兴趣、更沉浸地感受美好体育生活。

不仅如此，围绕解决“小胖墩、小眼睛、小豆芽”问题，日照还探索开展幼儿体育国家级试点，研发了一套可复制可推广的幼儿体育课程体系、指标评价体系、师资培养体系和器材配备体系。今年开展的青少年脊柱健康筛查，使全市近16万8—12岁中小学生受益，切实提升了他们的科学健康素养和体质健康水平。

大力实施学校体育课教学改革、完善青少年竞赛体系、开展百校学生体质提升工程……一系列改革举措接二连三，日照探索出一条深化体教融合改革的崭新路径。

去年，在全国青少年体育工作会议上，日照作为代表向全国介绍了打造体教融合发展示范市的典型经验。今年，我市体教融合工作经验入选《山东省地方改革案例》上报中央改革办，一条更创新、更深度的“日照模式”正在走向全国。

（全媒体记者 李晓萌 特约摄影师 刘晶）