本报讯（记者 王蓓蓓） 在这个暑假，五莲农村的留守儿童过得不孤单。8月29日，记者从五莲县教育局获悉，目前，五莲县共有农村中小学留守儿童496名，这496名农村中小学留守儿童人人都有“爱心老师”。
　　近年来，五莲县教育局高度重视农村留守儿童工作，制定出台了《关于加强中小学留守儿童教育管理工作的意见》，建立起了以学校为主导，学校、家庭、社会共同参与的“三位一体”的农村中小学留守儿童教育、管理和帮扶体系，对所有农村中小学留守儿童统一建立了档案和管理台账，内容涉及留守儿童的基本情况、健康状况、父母和监护人情况、学习和生活等情况。
　　同时，对所有农村中小学留守儿童每人都配备一名道德修养高、责任心强的教师担任“爱心老师”，定期与留守儿童进行交流沟通，及时掌握其思想、生活和学习情况，并进行必要的心理指导、学习辅导和生活救助。
　　在此基础上，通过建立生生之间一对一“手拉手”的结对帮扶机制，增进留守儿童与其他适龄儿童、少年的交流，并通过定期举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、书画比赛、作文比赛等丰富多彩的文体活动，使留守儿童“留心”在学校。
　　此外，还采取定期走访的方式，让“爱心老师”利用星期天和节假日，上门与留守儿童的临时监护人交流反馈其在家、在校表现，共同做好思想教育工作，引导留守儿童自主学习，让他们从小学会自尊、自立、自强和感恩他人、感恩社会和感恩国家等。