人民教育出版社始终坚持正确的出版导向，是基础教育教材编写出版的国家队、主力军，为基础教育事业做出了积极的贡献。三十多年来，课程教材研究所先后承担了三十余项国家级课题，对基础教育课程、教材、教学和评价等进行了深入研究，为全面提升人教版教材和图书的质量提供了有力保障。人民教育出版社将坚决履行好服务国家基础教育和文化战略的职责，进一步发挥好在教育出版领域中的引导示范作用，实施“品牌拓展、融合发展、合作共赢、人才兴社”四大战略，更好地服务山东省和日照市教育改革。

 教材是最基本、最主要的课程资源，是课程实施的主要载体。人教版教材集科学性、创新性、实用性和先进性为一体，既具有时代气息，又顺应学生天性，贴近学生生活，满足了学生个性化发展需求。人教社在日照设立实验基地，开展课程教材改革与实验，为我市中小学引入了人教社高端教材专家的培训资源，搭建了基础教育研究交流平台，对我们深入研究教材，挖掘教材育人功能，提高教育教学质量，必将起到积极的促进作用。日照市成为山东省首个教材实验基地，这是日照的光荣，更是对日照教育工作的激励鞭策。全市教育工作者要提高站位，抓住机遇，借势借力，借助人教社的品牌优势、科研优势、人才优势和资源优势，将基地打造成为日照教育科研的高地、教师培训的平台、课程资源的中心，努力推动我市教育高质量发展。要不忘初心、牢记使命，以更加进取的精神、更加饱满的热情、更加有力的措施，加快推进教育现代化，共同开创日照教育更加光辉灿烂的明天。

 人民教育出版社课程教材研究所日照实验基地揭牌仪式，是我市课程改革发展史上一个具有里程碑意义的重要时刻，标志着我市课程研究、课程实施迈出了关键性、实质性的一步。人教社确立我市为山东省首家人民教育出版社课程教材实验基地，对进一步推动我市课程有效实施和师生成长具有重要意义。全市教育系统要充分认识设立基地的重要意义，以基地设立为契机，以高度的责任感和使命感，唱响“创新、落实”工作主旋律，团结协作，求实创新，把这项具有里程碑意义的事情做出实效，做出成绩。广大教干教师要树立先进的教育教学理念，积极落实立德树人根本任务，持续深化课程改革，创新教育教学方法，提高学生核心素养，为学生的美好未来奠基。广大教科研人员要积极开展基于“目标导向，问题导向，人才导向，创新导向”的教育科学研究，推动课程改革不断深化和课程实施水平的持续提升，助推教育队伍素质和育人质量的提高。