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不要轻易给孩子贴上“不行”的标签

发布时间:2015-08-03 11:00:01

    不要轻易给孩子贴标签,认为孩子“就这样了,他不是那块料”。孩子是有潜力的,有很多改变的可能。他暂时做不到,可能是时候不到,也可能是我们的教育方法还有待提高。所以,我们永远不要放弃,努力去帮助孩子,只是过程顺应心理,对结果顺其自然。

  这里说的是过程顺应心理,或者说顺其自然地努力,而不是过程也完全顺其自然。

  一位妈妈说:“只要不是强迫孩子,让他去挑战或接受一些自己不喜欢的事情,或许会让孩子发现潜在的、不为自己知道的另一面。比如,我因个性原因从不认为自己能歌善舞,但师范专业必须要学习,结果发现自己还不很差。如若没有经历过这样的挑战,我可能也得不到这些方面的成长与进步。”

  一位妈妈说:“孩子的运动能力比我小时候差,大班时我教他跳绳,一个晚上,他只能勉强地把绳子从身后甩到身前,我觉得非常崩溃,认为他不是那块料,就放弃了。到了小学,体育课要求学习跳绳。有了压力,孩子学得也主动了一些。还是从甩绳开始练习,第一天,跳过去一个!我觉得太棒了。第二天,跳了三个,虽然姿势很难看,但我很受鼓舞,我的鼓励让孩子也很有劲头。然后,第三天七八个,第四天十几个,一个星期之后,他可以连续跳几十个了。而且,孩子回来说,他还算是班里学得比较快的。我开始反省半年多前自己对孩子跳绳的教育了。我非常清楚地记得那时对孩子学习跳绳那种崩溃甚至绝望的心情,我那时认为他没法学会跳绳。可是,短短的一个星期,孩子突飞猛进的进步让我重新认识到,不是孩子的能力弱,是自己的教育不得法,没到位。和我小时候相比,他的确在运动要领的掌握上要慢一些,但不代表着他学不会,不代表着他学不好。我不应该用我自己的标准来要求他,应该给他足够的时间来学习,来适应。后来,孩子还代表班级参加了冬季运动会。”

  学习方面也是如此,孩子对各个学科的悟性可能天生有差别,但是如果帮助方法得当,总是会有不少提高的。有的孩子只是时候未到,我们需要静待花开。一位妈妈说,她的孩子作文一直很好,但是数学要差些,到了六年级,逻辑思维突然有了一个飞跃,开窍了。我们努力去培养,讲究方式方法,帮助孩子达到中上水平还是有可能的。

  即使孩子学习不开窍,也不要给他贴上差生的标签。孩子只是学习不好,其他方面可能不错,甚至是优秀的。

  在我的记忆里,学习成绩不好的同学就是差生,差生就是不好的学生。我以前学习不是很好,总是感觉自己很差,老师也不喜欢我,我非常自卑。但是现在,虽然我学历不高,也不富裕,但我人品不错,我尊老爱幼,热爱生活,有很多朋友,现在我也还能学到很多以前在学校学不到的知识。

  孩子毕竟是孩子,目光没有那么长远,所以有时需要我们有所坚持。我提倡温和、灵活、有弹性地坚持,还要讲究方法。比如孩子不爱学习,不爱弹琴,只是逼迫效果不好,最好是“找原因,想办法”,帮助孩子克服困难,培养兴趣、信心和动力。

责任编辑:穆盛娟
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