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夯实基础 提高能力

日照一中老师董淑京谈生物复习备考策略

发布时间:2018-05-23 09:13:03

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  教师名片
  董淑京,日照一中2018届高三生物备课组长、班主任。日照市教学能手,山东省高中生物学科优质课比赛一等奖获得者。多次参加或主持国家级及山东省教育科学规划重大委托课题研究。

  临近高考,考生的备考也到了白热化阶段,有些考生感觉自己处在一个分数提高的瓶颈中,怎么训练也难以提高,有些考生则把自己淹没在老师的作业或自己找来的各种模拟题、提分“秘籍”的汪洋中,没了方向。如何提高复习的针对性和有效性?考高冲刺阶段后期复习策略的选择格外重要。
  一、注重基础知识梳理,建构知识网络
  许多同学前期做了很多专题习题和各种各样的模拟题,但生物成绩提高艰难,这是因为基础知识掌握不扎实,某些概念、原理的理解不到位而导致的系统性问题,解决此类问题的有效方法就是要回归课本,加强对基本知识与基本方法的梳理总结。只有深刻理解基础知识,把握基本概念、规律、原理的内涵和外延,做到提取准确、迁移灵活、运用合理,才能解决考题中设置的新情景新问题。没有基础,就没有能力,注重双基始终是高三后期复习的重中之重。
  在复习备考中,要收集和利用错题,由纠错驱动对知识点进行查缺补漏及以点带面进行知识关联,善于在错误中总结经验,在经验中整合知识,形成相应的知识链及知识网络结构。
  二、注重答题技巧研究,总结并适度训练高考试题
  1.审题要准确认真
  在高考题目的题干中存在许多关键词、限定条件和语言陷阱,需要考生迅速、准确地抓取这些信息并进行规范作答。限定条件的种类很多:如时间、原因、影响等;限定的程度也不同:如根本、直接、最终等。选择的方向也有肯定否定之分:如是、不是、正确、错误等。描述的对象也有不同:如植物细胞、动物细胞,叶肉细胞、根尖细胞,细菌、真菌,原核生物、真核生物等。
  在考前训练的过程中,考生要有意识地训练自己的审题技巧,如找关键词句,挖掘隐含条件,排除干扰信息,找出信息与所学知识的结合点等。做选考题时更需注意对关键句咬文嚼字,题意未弄清之前,反复看题,仔细推敲。对于熟题,不能套用,越熟悉越要认真读题、审题,避免思维定势。
  2.语言表述要规范
  近几年来,全国理综生物卷简答题的出题风格出现的较大的改变,由过去设问结果到现今陈述原因。这些转变突出地体现了生物试题对“科学思维”能力的考查,也是最能够体现生物学科素养评价的导向。回答这类问题时要注意思维的逻辑性,结构上宜具体而不宜抽象(宜细不宜粗),表述语言要用生物学的术语,不宜俗语口语化。在考前训练中,考生可以通过不断的作答→矫正→总结提升的方式,归纳总结这类问题的答题“套路”。
  3.精选练习,提升技巧
  最后一个阶段,不能一味的丢掉练习,适当地再做一些各地区新出的模拟题,保持做题的“手感”。三、调整心态,平和应对
  高考不仅考查知识和能力,还要考查综合素质及发展潜力,尤其是心理素质对于备考及临考发挥有着不容忽视的作用。考前要树立自信心,对自己合理定位,相信自己可以在高考中取得好成绩。同时劳逸结合,有张有弛;加强锻炼,适当活动;注意营养,合理补充;睡眠充足,精力充沛,使自己的身体保持良好的运行机制,让大脑处于最佳的工作状态。

 


责任编辑:穆盛娟
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